Foire des étudiant•e•s
Le Casino Display est une plateforme pour les écoles d'art et met à disposition du matériel d'information pour les différents cursus proposés par les écoles et universités de la Grande Région.
Art School Forum
Le 1er avril, le Forum des écoles d'art a eu lieu sous forme numérique dans le cadre de display.ed 2021. Sept universités dans des domaines de l'art, de l'architecture et du design du Luxembourg et de la Grande Région ont présenté leurs programmes d'études et de formation.
Regardez l'événement en replay :
00:00:15 École Supérieure d'Art de Lorraine (ÉSAL) – Metz
00:34:52 École Nationale Supérieure d'Art et de Design de Nancy (ENSAD) – Nancy
01:05:18 Université du Luxembourg (Uni.lu) – Bachelor en Animation
01:26:45 Hochschule der Bildenden Künste Saar (HBKsaar) – Saarbrücken
01:49:38 Lycée des Arts et Métiers Luxembourg – BTS
01:50:55 Réalisateur graphique | 01:58:28 Dessin d’animation | 02:02:58 Game art and game design | 02:08:04 Cinéma et audiovisuel
02:13:53 Haute école des arts du Rhin (HEAR) – Strasbourg
02:32:55 Hochschule Trier
02:56:40
Merci à :
Nathalie Filser & Juliette Férard (ÉSAL)
Estelle Marchand (ENSAD)
Iraima Guaneri (Uni.lu)
Gabriele Langendorf (HBKsaar)
Pascale Strauss (LAM BTS)
Yvan Klein (BTS Réalisateur graphique)
Béatrice Welter (BTS Dessin d’animation)
Françoise Ahlborn (BTS Game art and game design)
Gil Galvão (BTS Cinéma et audiovisuel)
Christine Ritzenthaler (HEAR)
Alois Kaufmann & Marc Hary (Hochschule Trier)
Valérie Minelli (Workshop How to Webcomic)
Andrea Mancini (Workshop Sounds and Arts)
Nikita Maas & Tatiana Calixto (Workshop Technique d’animation 3D)
Mathilde Godard, Émilie Thomas & Romain Vadala (ÉSAL Institut Page)
Montage vidéo : Tom Magalhaes
ÉSAL, Metz
Brochures
Présentation EPCC
Présentation ÉSAL
Organisation d'études
Précis de cours
Présentation des Ateliers de pratique artistique
Éditions ÉSAL
ISSUU metz
Publication diplômes 2020
Productions des étudiant•e•s
EXTRA-TEXTE
EXTRA—TEXTE c’est :
-
un programme de recherche qui analyse et pense la mise en espace du texte
-
désigne ce qui est inhérent à la forme du texte et donne sens et texture à l’ouvrage
-
ce qu’il y a autour d’un contenu et qui enrichit le sens de celui-ci (couverture, pages
-
de garde, lexique, notes de bas de page, pagination…)
Le 30 avril dernier était prévu une journée d’étude à l’ESAL pensée et organisée par les étudiants participant au séminaire « Extra–Texte » sous le signe des « métaphores du livre et du texte » en compagnie d’intervenants enthousiasmants. On sait bien ce qui remit en cause ce projet : l’arrivée en France de la Covid 19. Nous avons dû trouver une alternative par le biais d'entretiens individuels. Les étudiants ont préparé des questionnaires écrits et des interviews et ont échafaudé une plateforme adaptée, qui permettra de consulter les travaux sur différents supports. Comme tout dispositif de publication, la plateforme numérique constitue un paratexte et un péritexte : « EXTRA-TEXTE » retombe sur ses pieds !
Plateforme Monstruosa
Pour la 2e année, l'École Supérieure d'Art de Lorraine développe un temps consacré au dessin, à la bande dessinée et aux pratiques artistiques mutantes qui en découlent. Trois ateliers pédagogiques encadrés par des artistes, scénaristes et dessinateurs ont été mis en place pour les étudiants de l'ESAL et donnent lieu à des éditions et à une diffusion numérique.
Une nouvelle organisation
Les conditions actuelles (Coronavirus) ont amené les équipes pédagogiques et les intervenants à penser « MONSTRUOSA Cases & Débordements » différemment. Ainsi, le projet d'une semaine s’est transformé en un projet de plusieurs mois et étapes :
-
Une phase créative sur trois semaines en profitant des outils numériques développés récemment par l’école avec des créneaux horaires dans la semaine réservés aux échanges entre étudiants et intervenants.
-
Une phase édition numérique : les étudiants et enseignants de Transmédia - Emilie Pompelle et Frédéric Thomas - ont mis en place un site internet dédié, à la fois outil de diffusion et opportunité de réflexion sur la transmédialité de ces ateliers.
-
Une production imprimée pour chaque atelier avec l’intervention de Xavier Pompelle pour la production d’une édition sérigraphiée pour l’atelier de Thomas Gosselin.
Film Essai
À partir de coupures de presses, de photos et de films de famille, de carnets intimes, de lettres, de faits rapportés oralement, de faits historiques, les étudiants créent des vidéos pour construire un projet. Cet atelier engage une recherche, avec des exercices de tournage pour décomplexer l’étudiant avec l’outil vidéo.
Cinéma
La pratique du cinéma, peu commune au sein des écoles d’art, est une spécificité revendiquée par l’ESAL Metz qui organise la projection de l’atelier chaque année depuis plus de dix ans dans un cinéma
du centre-ville. Temps fort de la pédagogie et de la convivialité de l’école, elle permet aux étudiants de découvrir les enjeux (et le plaisir) d’une diffusion professionnelle et publique de leurs travaux. L’ESAL gère également une diffusion audiovisuelle des productions via la plateforme de l’atelier sur Vimeo.
Institut Page — Texte—espace—édition
L’institut page se construit comme un laboratoire de recherches textuelles, graphiques et éditoriales. Il se déploie sous différentes formes : programme de recherche, ateliers, workshops, séminaire…
Les étudiants sont amenés à concevoir au sein de l’ÉSAL des objets éditoriaux et graphiques originaux. « Institut Pages » s’intéresse à la production de contenus issus des discussions et thématiques des conférences organisées à l’école ; à la conception de formes graphiques textuelles et éditoriales à partir de différents corpus de l'ensemble des ateliers ; à la prise en compte des contraintes techniques et économiques ; à la définition des publics et de la diffusion de la publication.
L'institut rend compte de ses activités par des éditions imprimées ou en ligne.
